| 1 |
تعلیم بذریعہ سعی وخطا ہیں- |
- A. فرد کے پاس پہلے سے حل موجود نہیں ہوتا
- B. فرد عقل استعمال نہیں کرتا
- C. فرد سے غلطی نہیں ہوتی
- D. فرد ناکامی کے بعد کوشش نہیں کرتا
|
| 2 |
تعلم سے فرد میں |
- A. بہت سی عادات جنم لیتی ہیں
- B. بے شمار جذباتی کیفیات رونما ہوتی ہیں
- C. معاشی صلاحیتیں پیدا ہوتی ہیں
- D. مستقل قسم کی کرداری تبدیلیاں پیدا ہوتی ہیں
|
| 3 |
رویہ کا بنیادی تعلق ہے- |
- A. اقدار سے
- B. توارث سے
- C. عقل سے
- D. ماحول سے
|
| 4 |
وقوفی نظریات تعلم میں شامل ہے- |
- A. نظریہ ربط
- B. بصیرت کا نظریہ تعلم
- C. کلاسکی تشریط
- D. فعلیاتی تشریط
|
| 5 |
بچے وہی چیزیں سیکھتے ہیںجوان کے لیے فائدہ مند ہوں- |
- A. معنویت
- B. رویہ
- C. مشق
- D. تاثیر
|
| 6 |
تحریک کس کیفیت کانام ہے- |
- A. خارجی
- B. داخلی
- C. معاشرتی
- D. روحانی
|
| 7 |
تعلم اس وقت تک بامعنی اور مکمل نہیں ہوتا جب تک بچہ- |
- A. جسمانی طور پر بچہ تیار نہ ہو
- B. ذہنی طور پر تیار نہ ہو
- C. جذباتی طور پر تیار نہ ہو
- D. یہ تمام
|
| 8 |
مستقل قسم کی رونما ہونے والی تبدیلیوں کا سبب ایک خاص قسم کا ہے |
- A. عمل
- B. مادہ
- C. جنیز
- D. خلیہ
|
| 9 |
توجہ کا عمل تعلیم میں پیدا کرتا ہے |
- A. رکاوٹ
- B. الجھن
- C. پیچیدگی
- D. سہولت
|
| 10 |
سیکھنے کے لیے آمادگی کا عمل کہلاتا ہے- |
- A. جائزہ
- B. تدریس
- C. نصاب
- D. پیمائش
|
